《航天系统工程》课程思政元素挖掘与融入

王阳 马志昊 李智 张占月 刘海洋 陈维高

【摘要】当前军校教学改革方兴未艾，课程思政对改革后的教育理念模式提出了新的要求，本文以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，根据《航天系统工程》的课程特点，结合教学内容和专业特色，从远大理想、家国情怀、科学精神、创新精神、工匠精神、奉献精神等六个方面深入挖掘了教学内容中的思政元素，给出了融入课程教学的方法，为更好地实现《航天系统工程》课程思政的探索与实践奠定了基础。

【关键词】教学改革  课程思政  立德树人

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0033-03

1.前言

《航天系统工程》是航天工程大学为在读本科生开设的一门通用基础课程，课程设置的目的是在进入专业课程学习之前，从基本概念、系统原理及航天应用的角度向学生介绍航天系统的基本知识，使学生把握航天系统的基本概念，理解航天系统的基本原理，了解航天系统应用中的关键问题，初步建立对航天系统的整体认识，具备一定的知天用天能力。

对于本科生而言，他们正处在世界观、人生观、价值观塑型的关键成长阶段，自身经历浅薄、积淀不够、鉴别和认知能力有限，在面对多种价值观冲突和交锋的时候，难以清晰辨别、正确取舍。为进一步贯彻习近平总书记“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的讲话精神[1]，聚焦“传承红色基因、担当强军重任”主题开展“铸魂”教育，将高校思想政……