问题导学：发展学生数学思维

文艳杰

【摘要】随着教育的不断发展，传统教学模式的弊端逐渐凸显出来。这一背景下，新型教学模式和教学方法层出不穷，有效提高了教学效果。数学思维的培养是数学教学的重点，如何发展学生数学思维的问题受到了广泛关注。问题具有激疑启思的作用，将其融于课堂教学中能够改变传统教学中教师为主体的教学形式，从而将学生置于课堂主体地位，并推动学生跟随问题展开自主性学习与探究。为达成这一效果，问题设计是重中之重，所以教师务必要以新的教学理念为指导，将基本学情与教学内容结合到一起，创新设计数学问题，达到启思明智的作用。因此，本文一方面对初中生数学思维发展的现状以及问题导学促进学生数学思维发展的意义进行了分别阐述，一方面从启发性问题、层次性问题、开放性问题三方面对问题导学促进学生数学思维发展的策略展开了实践探究。

【关键词】初中数学  问题导学  教学方法

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）29-0131-02

问题导学是通过问题对学生的思维和行为进行导向的一种形式，具体清晰的问题可以让学生的学习和思维更具方向性和目标性。同时，问题还可以激发学生的求知欲，推动学生跟随问题展开实践探究，有效增强学生自主性学习意识与能力，促进学生思维发展。所以，初中数学教学中，教师务必要重视教学前期对问题的精心设计，并将其融入到具体教学过程中，以确保学生能够在问题的导向下经历自主探索过程，掌握新知识。……