散文阅读教学宜打破常规

【摘要】中小学语文教学的主导文类一直是散文，因此散文阅读教学一直是语文课堂教学中的重中之重，如何教好一篇散文阅读，使学生真正能够走进文章中心、体会作者内心、领会内容核心，一直以来都受到教育各界的关注和讨论。王荣生教授主编的《散文教学教什么》一书中，对散文阅读如何教学进行了详细说明，书中提出散文教学不宜沿袭套用以往的固有方式，宜抛弃过去对散文的固有的、错误的态度和老式的教学方法，打破常规，用新角度、新态度、新方法来进行语文课堂中的散文阅读教学。本文立足于散文阅读教学的现状，对未来打破常规的散文阅读教学进行探究。

【关键词】《散文教学教什么》  散文教学  现状  教学策略

【中图分类号】G42   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0128-02

散文阅读教学几乎贯穿中小学的语文课堂，可是怎样教好一堂有意义的、真实的散文阅读课，至今教育界尚不能提供一套通用有效的教学模板，所以现在大多数中小学的散文教学课堂上仍习惯沿用固有的、老式的散文教学方法，对散文的解读和分析还只停留在原地踏步，并没有实际的创新，因此如何上好一堂散文阅读课，一直都被语文教育界关注着。

最近拜读了王荣生教授主编的《散文教学教什么》，书中详细对散文教学进行了理论方面和实践方面的说明。全书结构安排合理，语言平实，从第一部分的理论说明到最后一部分的课例实录，对散文教学教什么、怎样教都逐步进行了讲解说明，使读者对散文教学的含义有了明确的认识，真切地暴露了语文课堂上散文教学的问题，并且引发了读者更进一步的思考。……