毕加索的艺术创作对儿童美术教育的启示

周玉立

【摘要】毕加索是20世纪最伟大的艺术家之一。综观毕加索的艺术巨作，有大量的作品使用了儿童大手笔的创作方法，尤其是在其晚年所作的变体画，简直就是直接模仿了儿童的作画方法。毕加索曾表示，他毕生都在追求把自己的作品画成像儿童画般纯真。剖析当前儿童美术教育的现状，毕加索对当前儿童美术教育有重大启示：儿童美术教育要向儿童美术学习;儿童的美术创作就是玩游戏;自由与天真是儿童美术教育的价值追求。

【关键词】毕加索  儿童美术教育  启示

【中图分类号】G623.75   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0153-03

毕加索（1881-1973年），西班牙画家、雕塑家、诗人、剧作家，是当代西方最富有创造性、影响最深远的美术家之一。他一生作品丰富，风格多变，是有史以来第一个亲眼看到自己的作品被收入卢浮宫的画家。1999年他以高票被当选为20世纪最伟大的艺术家之首。在大多数人看来，毕加索就像一个被神化的符号，可望而不可及。用著名传记作家约翰·伯格的话来说“毕加索是一个极端复杂的人物。他有一部分像拉斯普钦（Rasputin）那样狡猾精明，这一部分使他能够应用魔法以因应他作为一个魔法师的成就。[1]”毕加索自有他的奇妙之处，但他也不过是一个人，一个有血有肉的普通人。

综观毕加索的艺术创作，有大量的作品使用了儿童大手笔的创作方法，尤其在他晚年，简直就是直接模仿了儿童的画。例如，1957年他以委拉斯的杰作《宫娥》（又名《侍女》）为主题创作的变体画，他以儿童般稚拙的手法对大师的作品进行改作：用几何形表示人，用点、线来简化人的肢体和器官，大手笔使用红、黄、蓝、绿等原色，涂色随意、粗糙。……