初中英语课外阅读存在的问题和优化策略探究

杨爱芹

摘   要：初中英语课外阅读教学，是英语教学不可或缺的部分。结合目前课外阅读教学中存在的问题，教师要根据学生的实际情况采取一系列的策略来培养学生的课外阅读习惯，并监督学生课外阅读的有效发展，逐渐帮学生养成良好的课外阅读习惯。

关键词：初中英语;课外阅读;存在问题;优化策略

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）05-0024-03

一、课标对学生的阅读要求

《初中英语课程标准》指出：“现代外语教育注重语言学习过程，强调语言学的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真的语言，并在此基础上学习和运用语言。”语言的实践性不仅体现在课堂上鼓励学生开口说，学以致用，用英语进行对话和交流，更体现在学生在教师指导下进行丰富的课外阅读，对课内学习进行适当的延展和补充，促使学生的英语学习由课堂上以语法为主线的“线”发展为综合性学习的“面”。教师要认真研讨优化课外阅读的方法、策略和原则，带领学生学会自主阅读，并爱上课外阅读，实现英语阅读的自主化和常态化。

二、学生阅读中存在的问题

受多种现实因素的影响，初中生英语学习仍停留在“以本为本”的层面，仍是以识记和做题为主要学习方式。这种传统的教育方式，导致学生学习被动、缺乏学习兴趣。

学生的课外阅读多来源于做练习过程中的阅读材料，缺乏长期的、系统的课外阅读训练，导致学生的英语学习信息获取渠道单一，与英语文化相关的知识储备严重不足、阅读能力与课标要求差距较大，不能满足学生今后英语学习的需要，影响学生英语能力和英语综合素质的提升。……