激发 培养 提高 保持

王占欣

摘   要：学生对接触的事物产生浓厚的兴趣，是他们探索、了解和把握事物的关键前提。英语学习亦然，如果学生对学英语没有兴趣，甚至有畏难和抵触情绪，就不愿学也学不好英语，教师的所有设想和愿望都会落空。因此，通过优化师生关系、教学环境、教学手段、作业设计等方式，循序渐进地激发与培养学生的英语学习兴趣，进而使学生持之以恒地提高与保持这种兴趣，是英语教学的重中之重。

关键词：中学英语;学习兴趣;培养;保持

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）05-0022-02

学生对接触到的事物产生濃厚的兴趣，是他们探索、了解和把握事物的关键前提。英语学习也是这样，如果学生对学习英语没有兴趣，甚至有畏难和抵触情绪，就不愿学也学不好英语，教师的所有设想和愿望都会落空。因此，循序渐进地激发与培养学生的英语学习兴趣，进而使学生持之以恒地提高与保持这种兴趣，就是英语教学的重中之重。笔者通过教学实践，认为可以从以下几方面来开展这项工作。

一、优化师生关系，活跃课堂气氛

教师要热爱并寄希望于每一名学生。教师在教学过程中对学生寄予的殷切希望会使学生获得成功的信心，从教师态度这面镜子里看到自己的潜力和实力，继而奋发努力;反之，教师有意无意流露出的冷落和无望的态度、言行，会强化本来自信心不足的学生“自己不行”的观念，对成功之路忘而却步。要多肯定学生的进步，多鼓励;对差生，不可进行刺激性训斥与批评，而应告诉他们，“你能行，你也能成功”。……