以人为本管理模式在农村小学管理中的应用

华珍超

摘要：随着素质教育的进一步渗透，对基础教育管理提出了更多要求。如，提高小学班级管理质量，促进学生身心健康发展，提高基础教育教学水平等。同时，通过规范化管理，也能为学生营造出轻松、宽泛的生活学习氛围，使小学生能够获得自信心、自豪感，也能增加对学校的归属感，使小学生的学校生活更加精彩，从而推动基础教育事业的可持续进步。

关键词：以人为本;農村;小学管理;

引言

中小学教育是乡村振兴的主要途径之一，尤其在农村地区，城镇化进程的推进对中小学教育带来了巨大的影响，新时期如何做好农村小学教育的管理工作，对于我国现代化发展有着非常重要的影响。农村小学教育也是农民们的希望所在，尤其随着我国乡村振兴战略的逐步实施，农村小学教育起着越来越重要的作用。

一、农村小学管理中存在的问题

（一）学校管理中缺乏人文关怀

首先，农村小学的管理规则缺少人性关怀。许多农村学校的管理按照标准的学校管理制度执行，但是因为农村教育的特殊性，导致一些制度在农村学校管理中遭遇尴尬。因此在农村学校管理中应该根据具体情况制定相应的管理政策。其次，农村小学管理中缺少对学生的人文关怀。农村小学管理中缺少对教师的人文关怀，让教师对学校的归属感较弱。

（二）学校管理者的管理观念落后

一是农村小学学校管理交流较少，管理观念得不到更新。在当前教育形势下，农村小学因为学生少，教学质量相对落后，学校很少有机会去更好的地区进行深入的管理交流。……