生活元素在农村初中语文作文教学中的应用探究

吴生福

【摘要】农村的教学工作在新课改政策实施之后也进行了全面的调整，但是由于硬件设施和自然条件的限制，在讲解语文不同内容时，学生接收到的知识和文学相关内容比较匮乏，阻碍学生能力开发和思维转换。要想有效强化农村初中语文教学效率，首先教师要因地制宜，结合农村的自然条件进行分析和指导，结合生活元素强化学生对语文知识的运用，这样在语文作文教学中才能更好的激发学生的创作力，促进教学工作创新发展。

【关键词】生活元素;农村;初中语文;作文教学

前言：初中阶段是学生能力提升和基础培养的重要时期，大部分学生在学习时情绪和课堂状态容易受课堂因素和外界因素的影响，所以语文教师要在教学内容和教学模式上进行创新。讲解作文知识时，要遵循新课改影响，课堂上要结合农村语文教学现状，充分探究语文知识蕴含的生活元素，结合学生自身的想象力去制定教学情境。从不同角度去启发学生表达，在讲解不同阅读内容时，也要指导学生学习写作技巧，为学生构建积极、民主的语文课堂，充分激发学生的创作思维。

一、农村语文作文教学利用生活元素教学的意义

（一）丰富语文作文教学创作思路

初中语文教学工作主要体现帮助学生积累生字、强化阅读分析能力、培养创作力等作用，但是由于农村教学条件比较落后，教师不能创新的教学科技去引导学生进行学习，导致学生的学习进度会变慢，综合学习能力也会受到影响。……