合作探究教学模式在高中英语教学中的探索

段燕娜

【摘要】高中是学生学习生涯中最关键的时间，也是知识输入量最为密集的时期，学生每天被大量的输入各种知识，加上各学科教师对教学不同程度的重视度，让学生对知识应接不暇。所以英语如何脱颖而出，让学生既能高效率的学习又能节约时间精力去学习英语，合作探究教学模式的提出以及实践，不仅仅是对高中英语教学的创新，更是实践核心素养教育的较好方式。

【关键词】合作探究;高中英语;明确定位;创新教学;核心素养教学;多样化;生活化

引言：

合作探究教学模式是基于核心素养教育下的创新教学方式，也是为更好的促进学生实现高中英语提升的重要措施，当前我国高中院校对于核心素养教育的落实并不能完全到位，主要原因也是因为高中阶段的特殊性，高中院校因面临高考以及知识的高密度输入，如何实现学生学习减负增效，更好的实现学习效率的提升。

一、合作探究教学模式在高中英语教学应用中所存在的一些问题

基于核心素养教育的影响及深化，当前高中阶段对于合作探究教学模式的研究和创新还存在一定的不足，这种不足重点体现在对合作的理解不够宽泛，造成合作的效果不能更好的提升，其次是对合作教学的方式方法方面运用缺乏创新，导致合作探究教学模式受到一定的局限性。接下来，笔者就当前我国合作探究教学模式在高中英语教学应用中所存在的一些具体……