亲子阅读浸润语文

刘珍玲

俗话说：“得语文者得天下”。从近年的中高考看出，语文考试对学生阅读能力的要求有较大的提升，对学生的阅读理解深度、准确度、速度也提出了较高的要求。“得阅读者得语文”已逐渐成为共识。而阅读能力不是天生的，也没有捷径，而是靠培养的，需要长期积累的，小学不抓，中高考就会后悔。近几年，我在阅读这方面做了一些尝试。我带的所有的学生以及向我咨询过孩子学习的家长，我都建议他们配合在家庭中开展亲子阅读的活动。从跟踪调查来看，学生的阅读能力有不同程度的提升，下面我就分享其中的做法。

一、身体力行当好引导

父母作为孩子成长的引导者，如何选择一条正确的成长之路，是每位家长在忙于各种培训班时，往往忽略了最简单、最廉价、最有效必不可少的教育手段——亲子阅读。它是世界上门槛最低而又最高贵的举动——陪伴阅读。古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？但是有些家长就是做不到，要求孩子自己读，自己却在玩手机。整天刷手机的家长是培养不出爱读书的孩子的。我们的家长难道就不能用看书来代替这其中的十分钟、二十分钟……来与孩子共同享受阅读时光吗？“近朱者赤，近墨者黑”，很多事是潜移默化的。我陪你长大，你陪我变老，不會是传说。

二、巧用兴趣当好指导

兴趣是最好的老师。小学阅读为了兴趣而阅读，无压力的阅读，不用为每个生字查字典，也不必回答每个章节后的问题，更不要写读书笔记。