教育科学化的早期探索

郭法奇

摘 要：19世纪后期至20世纪初期，欧美出现的教育科学研究运动是教育研究领域一次具有深远意义的运动。它的出现与这个时期欧美社会新的发展和教育的深刻变革，以及人们对科学、科学与教育关系的认识有密切的联系。根据欧美教育科学研究运动中一些突出的事件加以划分，其发展可以分为四个阶段，且每个阶段都有其显著的特点。19世纪末至20世纪初期，欧美出现的教育科学研究运动是现代科学研究思想和方法在教育研究领域里的初次运用和实践，其所关注的领域和所争论的问题值得今天反思与借鉴。

关键词：科学研究;教育科学化;欧美教育科学研究运动

中图分类号：G519

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）01-0001-08

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.01.001

Abstract：The educational scientific research movement in Europe and America from the late 19th century to the early 20th century is a far-reaching movement in the field of educational research. Its emergence is closely related to the new development of European and American society and the profound reform of education， as well as people's understanding of science and the relationship between science and education. According to some prominent events in the European and American educational scientific research movement， its development can be divided into four stages， each of which has its own distinctive characteristics. From the end of 19th century to the beginning of 20th century， the educational scientific research movement in Europe and America was the first application and practice of modern scientific research ideas and methods in the field of educational research. The areas of concern and the issues in dispute are worth reflecting and learning today.

Key words：scientific research， scientific education， European and American educational scientific research movement

19世紀后期至20世纪初期，欧美出现的教育科学研究运动是教育研究领域一次具有深远意义的运动，也是欧美心理学家、教育家共同努力下使教育研究科学化和现代化的一次初步尝试。尽管这次运动发展较为初级，时间有限，存在一些不足，但运动中所探讨的问题，以及对研究理论和方法的理解等，对于加强对教育科学研究的认识，促进教育学科和教育科学研究的融合及发展，起了重要的推动作用，也为现代教育科学研究的开展提供了一定的基础和条件。欧美教育科学研究运动一般包括儿童研究运动、学校调查运动和教育实验研究等。以往的研究比较注重欧美教育科学研究运动中某一方面的研究，如儿童研究运动、学校调查运动等，而对于这一时期欧美教育科学研究运动的发展及阶段特征缺乏整体的研究。……