语文教学中学生自主学习能力的培养摭探

杨文

摘 要：与传统教学方法不同，自主学习以学生为主体，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段，促进学生知识与技能的提升、学习方法与过程的理解以及情感与价值观的升华，能够帮助学生在课堂有限的时间内提高自身的学习能力和学科素养。教师在语文教学中应营造自主学习氛围，引导小组自主学习，开展课后自主实践，培养学生的自主学习能力。

关键词：语文教学;自主学习;能力培养;学习氛围;合作学习

中图分类号：G421;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0056-02

在传统的语文教学模式下，教师在课堂上只是一味地给学生讲解教材中的相关知识，采取灌输式的教学模式完成规定的教学任务，使学生处于被动学习的状态。久而久之，部分学生就会产生严重的厌学情绪，不愿意主动参与学习活动，这严重制约了课堂教学效率的提高。为此，教师要引导学生主动思考并解决学习中遇到的各种问题，突出语文课堂教学的成果。而且，学生自主学习能力的培养也能为学生各门课程的学习提供重要支撑，为学生的全面均衡发展奠定坚实基础。本文从以下三方面对如何在语文教学中培养学生的自主学习能力进行论述。

一、营造自主学习氛围，激发学生自主学习兴趣

在传统的教学理念下，教师很少关注学生内心的想法，认为讲授教材中的知识是最重要的，这严重限制了学生主观能动性的发挥，让学生的发散思维得不到培养。为了有效改变这种教学局面，教师就要在教学活动中为学生营造自主学习氛围，提供自主学习平台，更好地引起学生对自主学习的关注，深入挖掘学生的学习兴趣。……