基于兴趣导向的幼儿园体育教学游戏化探究

马守辰

摘 要：在幼儿园教育中，教师可通过体育教学活动增强幼儿体质，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，以满足幼儿身心发展的需要，让幼儿度过快乐而有意义的童年。文章从教学实践、体育游戏内容及其他教学策略三方面探讨基于兴趣导向的幼儿园体育教学游戏化策略，以期为幼儿园体育教学提供借鉴。

关键词：兴趣导向;幼儿园;体育教学;游戏;策略

中图分类号：G613.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0096-02

幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，增强幼儿体质，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯是幼儿教育的重要内容。在教学中，教师应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重幼儿身心發展的规律和学习特点，以兴趣为导向开展游戏化体育教学活动，以满足幼儿身心发展的需要，让幼儿度过快乐而有意义的童年。本文结合教学实践探讨基于兴趣导向的幼儿园体育教学游戏化策略。

一、合理开展教学实践活动

幼儿活泼好动，好奇心强，对未知的世界充满兴趣，喜欢研究新鲜的事物。因此，教师可在教学中基于幼儿的身心发展规律和学习特点合理设置体育教学内容，以激发幼儿参与体育活动的兴趣，提升其实践水平，促进幼儿身心全面和谐发展。

1.适用于幼儿小班的教学实践活动

幼儿园小班幼儿年龄偏小，身体正处于发育中，不适合参加大型体育游戏活动。因此，教师可组织一系列针对性较强的体育小游戏，锻炼幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿参加体育锻炼的积极性。……