“以学生为中心”大学数学课堂教学模式转型的理论、改革与实践

王颖 崔丽敏 董小燕

【摘要】“以学生为中心”的本科教学改革，从大学生的特点和现状出发，聚焦课程设计，激发学生学习兴趣，及时反馈、持续改进，本文以大学数学为例，从教学设计、具体实施及效果检验几个方面介绍了以学生为中心的教学改革在我校的具体操作情况，从主观问卷调查和成绩数据表明改革的效果显著。

【关键词】以学生为中心  本科教学  课程设计

【基金项目】北京石油化工学院教育教学改革与研究重点项目（ZD20160802）。

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0188-04

一、引言

在2018年教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（简称《国标》）中强调，高等教育要把握三大基本原则：一是突出学生中心。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变。二是突出产出导向。主动对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。三是突出持续改进。强调教学工作要建立学校质量保障体系，要把常态监测与定期评估有机结合起来，及时评价、及时反馈、持续改进，推动人才培养质量不断提升。

《国标》的基本原则具体到课堂上就是华中科技大学赵炬明教授倡导的“以学生为中心”的本科教学改革理念，它主要包括三个方面：以学生发展为中心（即……