初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

阿尔日合 吉吉伍果

【摘要】由于中国新课程改革进度的日益推进和培养音乐人才目标的逐步改变，学校如今的音乐教学也开始更加关注于学生的全面发展。而中学音乐课程的主要作用就是给他们开启了一个全新世纪的音乐大门，在中学音乐的教育过程当中，对学生快乐心理的训练也是十分关键的一项课程，可以提高他们对于音乐的感知水平，进而推动他们的全面发展。而与此同时，也通过欣赏音乐课程的教育可以提高他们的综合乐感，从而训练他们的音乐鉴赏能力和审美意识。根据课程理论特点，从初高中学生的教育需要入手，浅谈中学器乐课程的乐感教育的关键作用和鉴赏课教育方法并作简要介绍，以便为其他老师的理论借鉴。

【关键词】初中音乐;能力培养;教学策略

引言：随着中国基础教育改革不断深入，对中学生音乐综合素质的养成也日益关注。而音乐已经成为中学阶段非常重要的一项必修课，首要目的便是使中学生受到音乐艺术陶冶，进而达到文艺素质的高效养成。但是从具体而言，部分老师由于受到中国传统音乐教育观点的影响，在课堂中基本都是采取灌输式教学方法，由老师先演唱一段，然后再让学生跟著演唱一段，严重影响到学生音乐专业魅力的表现，既不利于学生学习兴趣的养成，也阻碍到了学生乐感的提高。

一、初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课的现状

1、初中音乐教学乐感……