信息技术在高中物理教学中的应用探究

朱新中

【摘要】在信息技术充分发展的今天，网络运用到了教育中的每个领域，教师借助互联网给学生讲授知识，为教学提供了发展方向。信息技术与物理教学整合，抽象和静态化物理知识，可以生动方式呈现，并且能够做到动态化。学生就会愿意学和乐于学，全过程体验和探究，课程学习效率更高，同时也能在期间掌握方法，将会有自学能力，也有助于终身发展。文章简要分析了信息技术在高中物理教学中的应用。

【关键词】高中;物理教学;信息技术;应用

引言：

在高中物理知识讲授中，教师主要给学生讲授一些物理定律，在针对某些艰涩难懂的物理知识时，学生会存在畏惧心态。要改变学生对物理知识的看法，教师可以充分运用信息技术，将单一的物理知识转变为动态的图像，从而调动学生学习的积极性，让学生在具体的学习过程中，将抽象事物转变为具象事物，这样才能对物理知识产生透彻的理解，降低学生学习的难度[1]。

一、借助信息技术开展微课教学

备课是应用比较普遍广泛的教学形式，呈现出了教学时间短，教学内容精良，并且可以在最短的时间内集中学生的注意力，提高学生的学习效果。教师借助信息技术，可以推动微课教学的发展，录制远程微课，摆脱时间和地点方面的限制，让学生随时随地进行学习，根据学生自己的时间。比如，教师在给学生讲授物理实验课程时，一些物理实验仪器和内容需要提前进行准备，教师可以用微课进行传递。……