浅谈新时期下核心素养在小学数学教学中的渗透策略

匡玉梅

【摘要】核心素养理念在小学数学课堂教学中的渗透是非常有必要的，也是当前教育发展的一个明显趋势，因此教师在此过程中可以充分的结合理论与实践来培养学生的各种数学能力，进而提高学生的数学素养。因此本文从“创建生活情境，加深学生应用意识”“通过计算教学，提高学生运算能力”“注重数形结合，培养学生想象能力”“开展问题教学，促进学生积极思考”四个方面出发，对新时期下核心素养在小学数学教学中的渗透策略进行了分析。

【关键词】小学数学;核心素养;应用意识;运算能力;数形结合

在当前的小学数学教育中，很多的教师只关注于学生的学习成绩的整体水平，却忽视了对学生的数学综合能力和逻辑思维的训练，数学核心素养的出现为小学数学的教学带来了全新的改变。而教师就要首先去不断的学习，及时的更新自身的教学理念，充分的将核心素养理念运用到教学中去，进而不断的提升学生的数学综合素养，使学生成长为一个全面发展的人。

一、创建生活情境，加深学生应用意识

情境教学在小学数学中的应用非常的广泛，同时也非常受学生们的喜欢，小学生大都比较喜欢新奇、趣味性强的教学模式，而情境教学就非常符合小学生的年龄特点和认知特点，因此教师在教学时可以充分的利用情境教學为学生创建一些生活化的教学情境，进而为学生营造一种轻松、愉快的学习氛围，同时有利于培养学生对数学知识的应用意识，加强数学与生活之间的联系。……