过程写作法在小学英语教学中的应用

马春圆

摘要：小学英语教学中，注重学生听、说、读、写能力培养。写作是英语教学的重要内容，也是学生英语综合能力的重要体现。将过程写作法引入小学英语写作教学中，有利于学生写作能力培养，提高学生的英语综合能力。写作教学作为小学英语课堂的重点和难点，引入过程写作法，围绕写作话题，梳理相应的英语词汇，引导学生掌握写作方式，激发学生英语写作兴趣，准确应用英语词汇，提高学生写作能力。本文结合小学英语教学，提出过程写作法的几点应用策略。

关键词：过程写作法 小学英语 写作教学 应用策略

写作是小学英语教学中的重点和难点，也是学生公认的难度较大的一个环节。过程写作法主张将写作看作一项群体间的交际活动，通过写作过程控制让学生掌握写作技巧，锻炼思维和写作能力。将过程写作法用到小学英语写作教学中去，可以取得事半功倍的效果。文章结合过程写作法的特点，就如何在小学英语教学中应用过程写作法来教学做出了初步研究，希望能对小学英语写作教学有所启示。

一、过程教学法的界定和意义

过程教学法是一种起源于西方语言学領域的教学方法。顾名思义，过程教学法是聚焦写作过程，在教学活动设计、过程构思、交互活动开展过程中提升学生的心理认知、思维能力的交互教学方式。过程教学法将教学看作一个循环式的心理认知构成，它强调以过程为根本，发掘内容和素材，开展一系列的认知活动、交互活动，以激发学生的主观能动性，让学生自己去发现、分析和解决问题。……