如何运用传统“茶文化”主题教育活动构建园本文化特色与发展

唐华珍

【摘要】“茶文化”作为中华传统文化的重要组成部分，对幼儿个性的性格养成、道德情操的陶冶、生活习惯的积淀发挥着重要的作用。以“茶”为主题进行教学活动设计，可为学前教育五大领域的课程体系挖掘教育资源：健康活动——品茶、采茶游戏;语言活动——讲述茶文化的故事;社会活动——以茶会友。科学活动——茶树栽种;艺术活动——茶道表演。以“茶”为主题进行教学实践活动，挖掘传统文化教育资源，启发幼儿对生活进行探索，让探究精神与生活深度融合。“生活即教育”，生活才是幼儿教育的活教材。幼儿园的教育活动内容是丰富的，呈现的方式是多元化的，活动设计是趣味化的，活动编排内容是科学化的，活动实施是个性化的，而“茶”作为中国传统文化的重要物质载体，具有丰富的文化蕴含与教育意义，在学前教育阶段开展以“茶”文化为主题的教育活动，不仅能丰富幼儿的生活知识，通过“茶文化”活动的学习与熏陶，让幼儿对传统文化以及“生活美学”教育起到良好的认识和体验作用，促进幼儿身心健康发展！

【关键词】茶文化;幼儿生活美学;学前教育

一、什么是美

1.美来源于生活

随着社会的不断发展，审美受到人们越来越多的重视。而追求美的来源其实不难发现，美就来源于我们的生活。美是我们生命里与生俱来最重要的宝贵财富。日常生活为幼儿美学教育提供源源不断的素材。正如苏联著名教育家凯洛夫所说：“在儿童美育中起着重大作用是他们对周围环境的无知无觉。……