传统文化在小学语文课堂教学中渗透策略探究

刘志明

摘 要：传统文化是中华民族的根基，而且每一位中国人都应该对传统文化有一定追求与向往，所以在小学语文的教学过程中，应该融入中华民族的优秀文化，然后再通过小学语文老师的讲解，小学生不仅可以从中学到知识，而且能够进行相应的道德教育，让学生能够提高自身内在的修养，从而掌握中华民族传统美德。

关键词：小学语文教学;渗透;传统文化

一、 引言

在小学语文教学中，对学生进行传统文化的教育也是非常重要的。语文课本上的内容需要相关的教育人员进行商讨，然后选择合适的文章，这样才能够对学生起到教育的意义。而且中华民族传统文化是我国的宝藏，所以需要小学语文老师对学生进行传统文化上的指导，然后让学生融入文化中，从而得到自身素养的提升。

二、 传统文化渗透的必要性

中华传统文化经过千年历史的发展所形成的优秀文化思想是促进民族发展的动力，而现在由于外来文化的渗透，许多学生更倾向于学习外来文化，这对中华传统文化的教学无疑是一种冲击。而语文教学是对学生进行素质培养的最方便的途径，因此，老师要将两者巧妙地联系在一起，在对学生进行教育的同时，提高学生的传统文化素养，并使学生可以得到充分的学习，通过让学生学习传统文化从而促进学生阅读的积极性，学生是进行传统文化传承的最适合的环节，在对传统文化学习时，也可以将传统文化传承下去，并使学生得到进步，提高学生的阅读兴趣。

三、 我国传统文化在小学语文教学中开展的现状

（一）社会认知现状

在这个现代化的社会中，家长对子女的教育都非常重视，但是也会导致一些不好的事情发生。随着时代的发展，社会上越来越多的补习班与辅导班出现，有些家长不愿意让自己的孩子落后于其他孩子，那么就会为孩子进行报名各种各样的补习班，这样的家长只关心孩子的能力的培养，却不对孩子进行思想上和品德上的教育，这样会影响孩子思想上的成长与发育。所以这就需要在小学课本上融入中国传统文化，那么学生才能从中学到很多重要的知识与品德，在进行传统文化的学习过程中，孩子可以学到孔子的仁义礼智信，从而促进了学生的品德修养，这样才能够让小学生更好地成長。

（二）现行的小学语文

小学属于义务教育，所以学生在小学学习时期进行自主学习以及成长的过程，需要教育界推行实施素质教育。在现在的小学语文教学模式下，如果只追求学生的学习成绩，却不重视学生思想品质，那么很难实现精神上和思想上的提升，所以在新课标改革的推动下，小学语文老师应该重视学生对中国传统文化的学习，而且还要激发学生的学习兴趣，让学生对中国传统文化有了兴趣，那么才能够更好地进行学习。

（三）忽视学生的情感体验

在小学语文的教育过程中，有些小学老师可能只注重学生的成绩好坏，从来不在乎学生思想上和品德上的学习情况。例如小学老师在《论语》的教学中，老师领着学生进行阅读课文，然后再将论语的意义讲给学生，并没有对学生进行更加深层面进行引导，但是这样根本没有办法让学生感受到中国传统文化的魅力，无法理解到文化的深意，那么这篇文章就相当于没有进行学习，没有达到新课标的目的，所以也就没有什么成效。

（四）教学模式固定单一

虽然现在教学模式都是由老师自主决定，但是大多情况下教师是为了让学生拥有好的成绩而去构建教学方式，好多知识都是为了迎合标准答案，死记硬背会使学生失去对语文的兴趣，学生会跟着老师的思路去学习语文，从而获得好的成绩。但是语文学习实际上是十分自由的，并没有所谓的标准答案，语文可以很大程度地提高学生的思维扩展能力，对学生的想象力也有很大的帮助，并且在一定程度上可以提高学生的大脑的活跃度，然而现在的语文教师的教学方法会禁锢学生的思维，使学生的思维变得狭窄。只有通过正确的教学方法才可以让学生准确、快速地进行学习。因此，老师可以在语文课堂教学中给学生提供一些阅读材料，让学生通过自己阅读文章来掌握文章意思，在大部分学生都阅读完后可以让学生进行讨论来总结出这篇文章所包含的含义。然后，老师可以向学生介绍更有效率的阅读方法，教育学生要学会在读文章的时候可以一边分析问题一边阅读，在上文遇到的问题或思路试着在下文来找寻解决方案。通过老师向学生教授阅读技巧，使学生快速掌握文章含义，并通过大量阅读来提高阅读的速度，并且也能提高学生的写作水平。另外，小学生的学习能力很强，可以通过这样的教学方式使学生提高道德意识，老师也要加强对这方面的教学，从而使学生得到进步。

（五）语文学习内容不够新颖

学生为了取得好的成绩会去死记硬背所谓的标准答案，这使学生在语文学习上变得十分拘束。那么更难去发现语文学习中的传统文化，现在学生只有待在条条框框的语文学习模式中才能自我满足。所以刻板的语文学习内容是我国传统文化发展的一个大的绊脚石。

四、 传统文化渗透到小学语文教学中

一个民族的核心就是传统文化，每个国家都有自己的优良传统文化，传统文化是世世代代发展过来的，需要我们青年一代传承下去，小学语文在小学生的课程中是非常重要的，也是所有科目的基础，所以说学习好小学语文是学生学习的关键。随着时代的发展，人们对中国传统文化也越来越重视，所以教育者将传统文化引入到小学课本中，这个举措是非常重要的。因为小学生属于叛逆的时期，所以很难进行管教，就需要老师引用课本上的优秀文化，对学生进行引导，再为学生进行课本上的解疑，然后深入地对学生进行讲解，让学生能够理解到中国传统文化的内在，从而对学生起到很好的教育意义。

（一）通过学习古诗词使学生提高文化素养

随着历史长河的沉淀，我国祖先也留下了许多优秀的古诗词，不同时期的古诗词内容形象地描绘了不同时期的社会场景。学生通过古诗词的背诵可以有效积累古诗词，使学生的文化素养得到提高。另外，诗人在创作古诗词中是包含自身情感的创作，学生可以学习到例如李白的雄豪壮志、杜甫的沉郁顿挫等。