多媒体辅助教学对提高中职生英语阅读能力的研究

【摘要】合理利用多媒体资源可以提高中职生的英语阅读水平，丰富中职生的阅读世界。本文论述了多媒体在英语阅读课中的应用、引入、感知、培养和渗透。多媒体教学可以改善枯燥的英语课程，加强师生互动，激发中职生的思维，提高教学效率。

【关键词】多媒体教学;英语阅读;中职生

【作者简介】代琳，贵州省铜仁市碧江区中等职业学校。

2019年9月20日，习近平总书记考察了甘肃省张掖市山丹培黎学校。习近平强调，西北地区因自然条件限制，发展相对落后。区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是发展教育，特别是职业教育。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠，因此职业教育大有可为。因此，必须高度重视职业教育的发展。英语阅读是中职学校英语教学的重要组成部分，多媒体环境下的英语阅读教学，关键是充分利用多媒体来减小课堂教学的枯燥感。

一、多媒体辅助教学的优势

多媒体在本质上是一套综合的处理和应用技术，通过对信息进行收集、处理、存储和显示，形成图像、声音、动画和视频，多媒体教学比传统课堂教学有更多的优势。

1.促进中职生脑潜能的开发，提高中职生的素质。美国社经心理学家斯佩里提出左右脑分割理论。他认为，左脑是抽象思维的中心，而右脑是形象思维的中心，左右脑有不同的功能，左脑负责辩论、阅读、写作，右脑负责逻辑思维。……