巧用英语绘本阅读，提升小学生英语综合素养

【摘要】在小学英语课程教学中，教师要依循学生的年龄与认知特点，立足英语绘本来发挥学生的大胆想象力，将鲜明的图画与英语文本有效结合起来，促进学生对英语文本的理解，同时也能更好地提升学生对英语阅读学习的兴趣。笔者以英语教学素材为基础选择课外绘本，从词汇、语法与句型三方面进行教学整合，促进学生更加有效地学会英语单词、掌握常用句型、理解语法，进而提升学生的英语综合素养。

【关键词】小学英语;绘本阅读;教学策略;综合素养

【作者简介】唐楠，江苏省南京市栖霞区丁家庄第二小学。

在小学英语课程教学之中，阅读教学是最为关键的组成部分，它能够更好地培养学生的英语学习兴趣，锻炼学生的英语理解力与思维力。英语阅读绘本图文并茂、内容简单、浅显易懂，与生活紧密联系，成为学生非常喜爱的阅读内容，符合学生的认知特点。当前，有不少教师把英语绘本阅读引入英语课堂，以此来延伸学生的英语学习内容，促进学生能够丰富阅读形式，让学生获得更多的阅读学习体验。然而，小学生的年龄尚小，认知能力不足，同时小学生也缺乏一定的英语口语氛围，这就导致学生不能独立自主地进行英语绘本阅读，需要教师在英语绘本阅读中加以指导。那么，英语教师就要能够从词汇、句型和语法等方面来进行阅读指导，进而在英语绘本阅读中提升学生的英语综合素养。

一、巧用英语绘本，规律性识记词汇