在文化的烛照下起舞

摘要：作为一所新建的学校，必须站在以儿童为中心的立场上，在环境的天地里编织文化，在活动的舞台上传播文化，在课堂的时空里升华文化，在课程的原野上衍化文化，在师生的言行里定格文化。当这些创生、孵化、演绎出的文化融入了师生的精神血脉，便落地生根，内化为师生的自觉行为。

关键词：新教育小学;学校文化;师生行为

江苏省南通市海门区新教育小学，是一所创立才三年，带着新教育文化基因生长起来的学校。在过去的三年里，我一直在琢磨：能够照亮一所学校的是什么？只有点亮文化这盏灯，学校的角角落落、里里外外才能被照得通透而温暖。作为一所新建的学校，我们无法从历史的沉淀中汲取养分，唯有站在以儿童为中心的立场上，创生、孵化、演绎出新的文化，并让它落地生根，内化为师生的自觉行为。

一、 在环境的天地里编织文化

我们从有形、有声、有色、有韵四个方面，顶层设计、整体架构学校的环境文化。

学校建筑群融合了北美校园风格和中国四合院元素，以暖红色为主色调，典雅大气中不乏活泼生动。中央主干道的绿茵草坪上，陈列着日晷、圭表、地球仪，以及浑天仪、地动仪、造纸术、活字印刷术、火药和指南针等科技雕塑，把古代人民对世界的漫长探索浓缩于一瞬，故称为“时光大道”。旁边的“四季园”，四季常绿，四季花香，是学生钻进去就不想出来的“神秘园”。“四季园”里有“日月亭”，日月为“明”，寓意培养“明德、明理、明志”的新儿童。……