数学核心素养理念下的初中数学课堂教学策略探究

叶建荣

【摘要】改革初中数学课堂教学，以高效的方法、手段，促进初中数学课堂教学模式的转变，可以有效地培育学生的数学核心素养，形成全面的数学思维.课堂教学中将知识讲解与能力培养相结合，教会学生学以致用，可促进学生的可持续发展.本文主要对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学现状进行分析，发现其中的不足，提出可行的教学方法和策略，希望可以为教师打开教育思路.

【关键词】数学核心素养;初中数学课堂;教学策略

引 言

教育部曾多次强调要全面深化初中数学课堂教学改革，以数学核心素养理念建立科学有效的数学课堂教学培养模式，加强对初中数学教材教法的深入探讨，鼓励师生互动，提升学生的数学六大核心素养水平.

一、初中数学课堂教学现状

当前初中数学课堂教学仍存在唯分数至上，只关注学生的成绩高低，不关注学生数学知识的获取过程和数学核心素养培育的现象.有些学校在开展初中数学课堂教学改革时，苦于没有实践经验，改革难以取得有效的推广应用.部分教师也是在旧的课堂教学模式下培育出来的，那时的教育方法不够完善，缺乏当下数学素养理念支撑，培养出来的教师在数学教学方面缺乏系统性的核心素养指导能力，部分教师只会停留在课本理论知识的讲解上，而忽视了学生数学学习能力和数学素养的培养和提高.

二、初中数学课堂教学的问题表现……