情感教育在中职语文教学中的实践探索

周雪梅

摘要：在素质教育不断深化的过程中，情感教育逐渐得到了相关教育者的重视，其在中职语文教学中起到了保障课堂教学效果的重要作用。本文笔者将基于对中职语文教学渗透情感教育价值和意义的分析，从教材内容、审美培养以及情感沟通方面提出增强情感教育在中职语文教学应用效果的策略，切实贯彻以生为本的教学理念，提升中职语文教学水平。

关键词：情感教育;中职;语文教学;策略

情感教育在课堂教学中的具体表现就是，教师在重视学生情感体验的基础上激发学生对学习的探索欲望与热情，通过营造良好的教学氛围与环境，在和谐融洽的师生关系中开展教学活动，并引导学生养成高尚的个人品德和独立的性格。在中职语文教学中渗透情感教育有助于优化师生关系，更好的开展中职素质教育。

一、情感教育在中职语文教学中渗透的作用

（一）深化学生对知识的体验与感受

教师在以往的教学模式中始终处于课堂主体地位，负责站在讲台上讲述传授知识;而学生一直被动的听教师所讲内容并做好听课笔记。这种没有体现“以生为本”的课堂教学难以让学生提起学习兴趣，而且长期处于被动学习状态中容易让学生产生厌学情绪，更无从提起体验语文学习的乐趣。充满了美感的中职语文教学内容，非常适合教师在其中进行情感教育，以此激发学生学习兴趣。首先让学生通过分析修辞手法、词语的巧用感受语言的魅力，感受文本内容;其次让学生体会隐藏在文本中具有艺术性的叙事、描述手法，进而强化学生的审美情趣;最后培养学生的共情能力，体会作者的思想情感，提升自身思维方式。……