提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

张蕾

摘要：阅读是语文教学的重要板块，对于小学生来说，这一阶段的阅读教学起到打基础的作用，非常重要，小学阅读教学能培养学生提取信息的能力，学生要通过阅读学习建立正常的阅读观念，养成良好的阅读习惯，提升阅读技巧，通过文本阅读让学生认识自己，认识世界。在课程改革的背景之下，当前小学语文阅读教学中存在着一些问题和不足之处，语文教学工作中要找出问题的成因，提出有针对性的解决策略，提高小学语文阅读教学的有效性。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

引文：

小学语文阅读文本范围非常广泛，包括教材阅读和课外阅读。语文学习具有较强的综合性，语文阅读是对学生语文能力的综合考查，在小学语文阅读教学中，教师要本着负责任的态度提升学生的语言表达能力和阅读信息摄取能力，为今后的语文学习服务。教师要从学生自身、教师教学等多个角度找到提升小学语文阅读效率的方法，通过阅读教学培养学生的综合性语文能力，发挥语文教学的工具性价值和人文性价值，顺应课程改革对阅读教学的要求。本文围绕着提升小学语文阅读教学有效性的策略展开论述。

一、当前小学语文阅读教学存在的问题

在研究本话题之前，我们首先要对影响小学语文阅读教学有效性提升的因素。进行分析，首先小学语文阅读教学没有明确的教学目标，容易流于形式，浮于表面，这就导致了教学具有一定的盲目性，没有明确的教学规划，很多语文教师在开展阅读教学的过程中按部就班的按照教材的结构走，对阅读技巧的指导也过于抽象，学生听完之后一头雾水，无法达到真正提高阅读能力的目的。……