益智教学对小学数学课堂教学的影响探思

窦维华

摘要：益智教学注重对学生智力的开发，挖掘学生的身心潜能，为学生创造学习的动机，是新型的课堂教学方法。益智教学在小学数学课堂教学中的应用，可以激发学生的探究意识，可以提升学生的思维能力。

关键词：益智课程; 思维方式和思维能力;小学数学

引言：

在传统的教学方法中，往往更注重知识的传授，使得学生往往只能记住教师传授的知识，但是并不能实现知识的融会贯通，自主学习和思考的能力相对要差，益智教学就是注重对学生潜能和智力的开发，注重学生思考能力和思维方式的培养。

一、激发学生的探究意识

传统的小学课堂中，教师一味的讲解，学生一味的听课记笔记，课堂教学相当乏味，再加上小学生注意力容易分散，常常会出现分神、瞌睡等现象，教学质量自然不高。就算是听话好学的学生，也只是跟着教师的讲解，进行知识的记忆，缺少自主探究的兴趣和意识。益智教学中，可以给学生提供各种探究的动机，讲述益智数学故事，为学生提供各种益智器具，提出各种益智问题引发学生的思考，组织游戏活动，使学生产生自主的探究兴趣，然后再通过探究活动打破思维定势，实现对学生智力的开发，并让学生在探究中产生成就感，保持学生的探究兴趣^【1】。

益智器具是适合学生自己操作的教学器具，主要包括几大版块，解环类、拼插类、堆叠类、综合类等，具有较强的游戏性，同时具有较强的思维训练功……