开好班会课，做学生的引路人

赖荣晓

著名的教育家叶圣陶先生說过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”新学期伊始，刚刚从初中毕业进入高中的新生们，多少还带有初中的思维和行为习惯，对高中生活还不了解、不适应。所以，作为教师，特别是班主任，除了教授知识，也要培养学生的各种良好习惯，成为学生高中学习生涯中的引路人。

一、引导学生懂得去爱

教育家马卡连柯说过 “一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”社会的变化，教育的缺陷，导致现在很多学生习惯了享受和依赖，没有独立成长的能力，总是一味向父母、社会索取，却未曾想过自己要付出，要去爱。在家，他们不会对父母的付出有丝毫的感激，反而认为一切都是理所应当。在校，他们也感觉不到老师的付出和班干的管理帮助。

今年我带了高一新生，班干向我反映，很多学生不愿意打扫教室公区卫生，不愿意倒垃圾，不服从班干的安排，甚至辱骂班干。对此，我总结出这一切的主要原因就是因为学生集体意识不强，只想一味地享受集体的成果，而不想为集体履行一点义务。为此我开展了主题班会。结合班里最近发生的事情，我让同学思考几个简单的问题：你来到学校，有什么权利和义务？你觉得你怎样行使权利和履行义务？如果没有班级，你该坐在哪里学习？如果没有班主任，你是怎样获取学校通知等信息？如果没有班干，你是怎样交体检费？……