落实核心素养关键在于教师——浅议数学核心素养的培养

杨邦岗

摘要：如何在高中数学课堂教学中落实与培养学生的核心素养，关键在于教师。本文从四个方面展开论述。

关键词：核心素养；教师；数学教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0087

随着新课改在全国范围内的推进，培养学生的核心素养是新时期对教学工作提出的新要求。在高中阶段，数学作为学生学习的重点学科，怎样才能够培养学生的核心素养，成为很多教育专家与教师的重要课题。数学学科方面“核心素养”，是指数学课程目标的集中体现，在高中阶段的数学教学中，培养学生的核心素养，就要求教师以学生的实际能力与实际水平为出发点，更新自身教学理念，创新教学方法，制定切实可行、行之高效的教学计划，并且在课堂中以学生为主体，真正实现提高数学课堂教学质量的目的与要求。因此，如何在高中数学课堂教学中落实与培养学生的核心素养，关键在于教师。对于教师而言，笔者认为从以下几方面着手，才能很好地落实培养数学核心素养的目标。

一、落实数学核心素养关键点在于提升教师的专业素养

数学核心素养的落实在于教师。培养和造就一支有智慧、有能力和良好的师德修养、较高专业素养与水平，具备先进的教育理念的高素质教师队伍，是落实数学核心素养的基础和关键。教师要加强学习，提高专业素养。经常学习专家经验理论，观摩研究专家与名师的课堂教学，反思自己，不断改进，学众家之长。……