引入课本剧，促进语文课堂教学

薛晓远

【摘   要】  课本剧，就是以课本为基础，并以戏剧的形式进行演绎的教学模式。在小学语文教学中，很多课文都可以改写成课本剧进行呈现。然而在具体的实施过程中，仍然存在一定的问题。因此，本文以小学语文教学为基点，深入分析课本剧的应用策略。

【关键词】  小学语文;课本剧;学生

在小学语文教材中，很多课文都可以通过课本剧进行演绎。所谓“课本剧”，就是基于课本进行课堂演绎的教学模式。在课本剧的辅助下，课堂氛围和学习情绪，都能得到有效的调节，并给教学带来全新的气象。

一、发挥集体力量，激发参与热情

著名教育家卢梭曾有一句名言：“想要教出真正聪明的人，就必须首先培养活泼的人。”在语文教学中，为了让学生活泼向上，教师需要采取符合学生兴趣的教学模式。其中，最受学生青睐，也最符合学生兴趣的教学模式莫过于课本剧。课本剧以课文为基础，以课堂为展现地，是一项高效的教学模式。然而，想要创编真正高质量的课本剧，仅凭个人很难完成。因此，教师需要发挥集体的力量，提高课本剧的创编效率。

例如，在教学《陶罐和铁罐》一文时，教师首先进行示范朗读，让学生了解文章的主要背景和内容，然后开展课本剧创编活动。在这篇课文里，主要涉及两个角色，分别是陶罐和铁罐。陶罐谦逊、友善，铁罐刻薄、好强，皆具有鲜明的个性。此时，教师向学生预设这样一个问题：如何借助课本剧更好地展现这两个人物？教师鼓励学生自由组合学习小组，让学生以集体的方式创编课本剧。……