初中生数学焦虑解决方案的探究与实践

彭惠玲

【摘    要】近些年来，数学学习焦虑一直是心理学和数学学习研究中的一个热点问题。数学学习焦虑作为一种普遍存在的现象，我们需要知道的是：造成孩子数学学习焦虑的原因到底是什么？怎样才能克服孩子心理上产生的数学学习焦虑？作为老师应该怎样引导这些孩子克服数学学习焦虑？这些都是我们共同关心并且迫切想要解决的问题。本文就此开展了一些研究，希望能对产生数学学习过度焦虑和过低焦虑的孩子有一些帮助。

【关键词】数学学习焦虑  克服  解决  探究与实践

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.037

我们发现，考试失常现象在数学考试中非常常见。是什么原因导致这种现象的发生呢？在为期两年的探究与实践中，我们课题组通过问卷调查和个别访谈方式对初中生数学焦虑缓解方案探究实验班级进行调查，从而对他们参加数学考试的心理因素进行分析。发现数学焦虑是影响数学考试正常发挥的最主要因素之一。本课题组成员通过探究，找到了一些克服数学考试焦虑，树立自信心的方法。主要通过以下三种方式减轻学生的数学焦虑：首先，通过家长会对家长建议如何配合减轻孩子的数学焦虑;其次，通过心理教师对学生开讲座进行减轻数学焦虑的心理辅导;第三，通过课堂教育教学措施的实施和渗透减轻学生的数学焦虑。

一、实践和探究的方式

1.邀请学校的心理学教师加入课题组给予课题实施心理学方面的专业支持。……