合作学习在大学英语教学中的运用分析

程圆圆

【摘    要】合作自古以来就是中华民族的传统美德，而合作学习又是当下针对学生教育提出的一种创新性教学模式，旨在提高学生与学生之间的交流沟通能力，使得他们能够主动承担小组角色，提出自己看法，主动完成小组内的任务，达到理想的学习效果。

【关键词】合作学习  大学英语  发展前景  运用分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.090

大学英语是众多高校都要开设的一门基础教育课程。它是教育部要求的每一个大学生都必须要学习的一门外国语言。很多学生在学习英语的过程当中，由于感觉时间和精力的投入与成绩不成正比，就容易对该课程失去信心。与此同时，传统的英语教学模式极大地降低了课堂效率，填鴨式、单一型、传统型的教学模式已经遭到了教育行业的摒弃。因此，在大学英语的教学过程中，教师应该充分将合作学习运用其中。

一、合作学习的起源和定义

合作学习这个词是由美国教育学家康汀纳德所提出，即英语单词“corporation”，它是将不同的学习成员按照教学计划以及结合各个成员的优势所形成的学习小团体。每个小组随机指定组长或者由小组内自行推举。小组组员既是学习的执行者，也是组内的管理成员。组内每个人都有自己所肩负的责任，也有义务去帮助小组内学习计划的正常开展。这种合作学习模式以完成某一学习任务为主要目标，将充分培养学生的团体意识和合作意识，帮助他们学会接纳他人的优缺点，从他人身上借鉴长处转化为自身的优势。……