小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

丁桂芹

【摘要】在新课程改革的深入下学校越来越重视学生综合能力的培养，尤其是学生的阅读能力。但是却也存在着诸如学生课外阅读量少，学生的理解能力不高，手机对学生的吸引力过高和阅读氛围差等痛点问题。本文针对当前小学生语文高年级阅读的教学现状，提出培养学生形成良好的阅读习惯，创新课堂教学方法和强化课外阅读等几点优化策略。

【关键词】阅读教学;现状;教学策略

【正文】在传统的应试教育下，阅读能力对于学生的语文水平发挥着重要作用，在中考和高考中，阅读与写作占据了整个语文试卷的大部分内容。在小学阶段把学生的阅读能力提高到一个较高的水平对于学生人生中整个学习阶段都有着重要的作用。同时，增加学生的阅读理解能力，还有利于提高学生的理解能力以及情商，还可以增加学生的表达能力，这些能力对于学生在未来的工作和学习都是很有用的。所以，在当前高年级的语文教学中，更应该把阅读能力的培养放在学生学习的重要位置。要不断创新方式发法来提高学生的阅读能力。

一、当前高年级语文阅读教学现状

虽然在新课程改革的不断深入下，当前高年级语文教学的水平有了很大的提高，但是在高年级语文阅读的教学上还存在着许多这样那样的问题。首先，学生没有进行自我阅读的习惯，虽然个别学生在教学环境的影响下会阅读一些课外书籍，但是大部分……