探析微课在小学语文课堂中渗透传统文化教学的作用

摘要：语文教材改编从不同板块增添中华文化的内容，可见传统文化注入课堂越来越成为趋势。在教学中注入该内容彰显了其突出地位，是注重培养学生民族情怀的重要体现。随着科技进步带动现代教育技术的发展，教师在语文课堂中运用微课手段渗透传统文化教学，一方面丰富了学生的文化知识，使传统文化得以继承发展;另一方面激发学生的学习欲望，有效改善了语文课堂现状，促进语文课程改革。

关键词：微课;小学语文;传统文化;渗透

随着时代的不断发展，现代信息技术越来越影响人们生活的方方面面，如学习方式。当今的语文课堂，运用现代教育技术使本学科的人文性和现代教育的技术性发生碰撞。微课和多媒体课件是目前教师在课堂中较频繁使用的现代技术手段。近年来，语文教材改编在社会主义核心价值观的指导下，在语文教材的不同板块注入传统文化内容。作为当代语文教师，我们有责任和义务以语文课堂为平台散发民族文化的魅力，为祖国后备建设力量注入深厚的国家情怀。本文旨在探讨微课在小学语文课堂中渗透传统文化教学的作用。

一、微课的特点

传统的教学模式，一方面课堂的时间过于冗长，所学知识点内容多，小学生的专注力有限，很难讲对一节课的内容完全吸收。另一方面，教师为完成教学目标把控课堂节奏，限制了学生思维的活跃性，影响他们自主思考的能力。微课是教师以短视频的形式，按照教学目标及重难点的要求，针对某个环节或知识点进行授课讲解的资源整合过程，可辅助当前的教学课堂，弥补旧模式课堂所不能做到的方面。……