爱

“为人师表，以身作则，循循善诱，诲人不倦”既是师德的规范又是教师良好品格特征的体现。花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道受业解惑也.人的快乐，除了享受成功之外，还有更崇高的内涵：“仁者爱人”的襟怀，这样是快乐的。用一颗爱之心看待一切，让爱贯穿我们的教师工作过程，一个“爱”字将会让我们收获满满。

教师对学生的爱是一种教育爱，它表现为对学生的亲近、理解和期望。教师给予学生的爱，不仅会使学生对教师的态度取得一种肯定体验，而且会使他们获得自我肯定的自信心，这正是激发学生学习的心理前提。

在一堂《有趣的游戏》——给小丑贴鼻子的作文指导活动课上。我首先在黑板上画了一张大大的小丑脸：他带着长长的花帽子，四棱形的一双眼睛，宽宽的嘴巴，一对小耳朵，可他就是没有鼻子。我用白纸撕了一个鼻子。“谁能蒙上自己的眼睛把小丑的鼻子给贴正了？如果长歪了，小丑会更难過的，因为他更丑了，谁愿意第一个上台给小丑贴鼻子？”同学们都跃跃欲试，高高的举起了小手，只有小博博乖乖的坐在自己的座位上没有举手。但我分明从他的镜片后看到了他的期盼。“我们先让小博博给小丑贴鼻子，怎么样？”“好！”同学们声音响亮，都自觉的一边拍手一边喊：“加油！加油！”我把小博博拉到小丑面前：“宝贝，看好小丑的脸，瞅准位置，千万别让小丑再伤心了。……