基于数字化时代下初中数学教学中微课的实践应用分析

向坭丽

【摘要】中学数学学科相对于其他学科而言，更加抽象、严谨，学生的学习能力与学习深度各有差异，在数学教学中微课恰好能够成为一个很好的帮手，让数学教学中的分层教学得以实现。教师可以利用微课，尽可能地满足每位学生的需要，让班级里的成绩分化不再严重，学习过程也更富有趣味性，学生的学习积极性得以提升，学生在数学学习中的收获也将更多。

【关键词】数字化时代;初中数学;微课

引言

随着国家新课改的推出，传统的教育模式也已经越来越不适合当今社会的发展需求。恰好信息技术的发展也带给人们越来越多的好处。其中在初中数学课堂中就可以利用信息技术来做为教材给课堂带来新的面貌。运用先进的信息技术，改善传统教学模式，加入新鲜授课方式，培养中学生思维能力与思维创新能力，使学生在中学数学的学习过程中提升学习兴趣，通过学习提升学生成就感，培养良好学习习惯。让中学数学学习变成轻松、愉快、高效，让学生更有智慧。

一、微课对初中数学教学的益处

现在的传统课堂中还仍旧存在着不少的填鸭式教学，这种传统的课堂较为枯燥，且时间久了学生对繁而多的知识点也容易混淆和遗忘，数学教学本来对初中生而言就比较枯燥，传统课堂使学生在学习过程中的积极性与兴趣将会被逐渐磨平，并逐渐成为学生在最后不得不进行被动复习的环节。把微课堂加入到初中对数学的传统课堂教学中，就能够使原本是乏味的传统课堂教学更加生动有趣起来，从而更加充分调动了学生们学习数学的积极性。……