初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

魏萌萌

【摘    要】初中阶段的历史教学有助于学生对历史建立正确的认识，历史课程不仅让学生掌握基本的历史知识，更要让学生的情感、态度、价值观获得良好的发展。但是很多学生对历史这门课程的兴趣并不浓厚，在课堂上的积极性和主动性普遍不高。为了改善初中历史课堂教学成效，历史教师必须对培养学生的学习兴趣加以研究。本文便以此为重点展开论述。

【关键词】初中历史  学习兴趣  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.096

不论学生处于哪一个学习阶段，兴趣永远是让学生主动展开学习最重要的因素。由于历史学科理论知识较多，部分教师使用的教学方法单一枯燥，很多学生没有表现出强烈的学习热情，导致课堂教学效率和质量都不高。在新的教育形势下，初中历史教师应立足新课程标准的要求和目标，立足学生学情，大胆做出改变和创新，渗透“以人为本”理念，致力于实现学生综合素质的全面发展，采取多元化、个性化的教学方法，构建开放、和谐、高效的历史课堂，使学生能够真正感受到历史学科的魅力，体会到学习历史的意义和价值。

一、初中历史教学现状分析

第一，很多教師没有及时更新教学观念，不够重视历史学科的教学价值，对于自身的工作放松要求，仍然以应试教育为目标，在课堂上注重对学生进行单一理论的灌输，而忽视了学生的其他方面，如情感、态度、能力等的培养，最终目的就是为了提高学生的历史成绩。……