基于核心素养的初中英语词汇“意趣”课堂

王华艳

【摘要】在英语学习中，词汇是基础所在，也为学生日后的英语学习产生一定的影响。因此，教师需要对英语词汇教学加强重视程度，并利用有效的教学方式来培养学生，使学生的英语词汇量得到增加的同时，还可以使学生的词汇应用能力得到加强，从而为英语的有效学习奠定基础保障。但是在实际教学过程中还是会遇到一定的困境，所以教师需要采取有效的方法来解决相关困境，从而使词汇教学的作用得到充分体现，进而为学生日后健康发展奠定基础保障。基于此，本文章对基于核心素养的初中英语词汇“意趣”课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】核心素养;初中英语词汇;“意趣”课堂

引言

初中英语的学习内容和难度相较于小学英语有所提高，教师需要运用行之有效的教学方法来指导学生。词汇是英语学习的基础，但是很多学生和教师都采用死记硬背的方式来记忆词汇，而忽视了词汇的实用性，新课程理念有助于扭转这种状况，促进初中英语词汇教学更好地开展。

一、初中英语词汇教学的重要性

词汇是英语语言的组成单元，就好比汉语中的字一样。倘若词汇教学效果不佳，教师自然不能有效开展听说教学、阅读教学、写作教学、翻译教学等其他教学工作，进而会影响到整个英语教学效果。做好英语词汇教学，可以让学生掌握英语语音，积累词汇量，了解词汇的意思和用法，并形成一定的听说读写能力，进而夯实英语教学基础。……