借助生活之源，浇灌思维之花

张晴

【摘要】随着新课标的制定，教育部对于小学数学的教学也越来越重视，学习数学的最好方式就是让学生自主的从生活中去发现和探讨，让学生将学习到的数学知识充分的运用到生活中，了解到数学学习的价值，也让学生知道数学在生活中的重要性，只有这样，才能让小学生在快乐中学到知识，才能让学习融入生活。

【关键词】小学;数学;生活化;教学策略

一、小学数学教学生活化的影响因素

（一）城市化的影响

目前，我国的城市化发展迅速，很多的农村、乡镇都进入了城市规划发展的范围内，并且还有相当大的一部分在建设的过程中。社会经济的发展也促进了我国教育模式的改变，也同样要求教师教育方法的创新。很多的农村、乡镇教师和城市教师的教学方法不同，在农村、乡镇进入城市化教育模式之后，很多的小学生无法接受这些新型的教育模式。

（二）教育节奏加快的影响

首先，小学数学的教育应该是活跃的，而现在很多的教师教学都是在封闭的室内，学生缺乏基本的动手能力，虽然学生身处的教学环境很好，但是缺少了动手的的能力，也不能真正理解生活化教学的实质。因此，在小学数学的教学中，教师要充分让学生与我们生活的社会接触，加强对实践活动的组织，让学生在体验和快乐中学习数学。

然后，多媒体教学加快了教学的节奏，我国当前对教育的投资越来越多，基本上已经普及了多媒体教学，虽然多媒体教学给教学带来了非常便利的条件，但是，多媒体教学也增加了学生对新事物的接触率，很多学生在课堂上容易出现走神的情况，给学生的学习造成了非常大的压力。……