高中生物课堂中实验教学的应用探讨

吴长波

摘要：每个人的人生都必须经历两个阶段，一个是社会阶段，另一个则是学生阶段。學生阶段里，要经历小学六年、初中三年、高中三年，大学四年等。其中，高中三年是最重要的，所以高中成绩一直都是学生家长关心的问题。很多高中生总成绩不好，并不是语数外的原因，而是因为一些分值不高的科目。生物就一直是考生头疼的学科，这需要教师改善教学模式。高中生物课堂中实验的教学应用一直是教师长期关注的问题，本文对此进行了分析。

关键词：高中生物;实验教学;参与率;知识理解;实践能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-043

实验教学是指教师通过仪器，做实验，教授课堂知识的一种教学方式。它是通过对实验过程的观察，以及对实验结果的分析来传授知识。在教学资源充足的情况下，高中生物教师都应该使用这种教学方式，对学生进行教育。这种教学方式不仅可以很好的让学生接受书本上的知识内容，还可以培养学生实践能力。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，在这里探讨一下高中生物课堂中实验教学的应用，希望对广大教师有所帮助。

一、提高课堂参与程度

每个教师的教学风格不同，对自己教学环境的要求也不同，有的教师比较喜欢安静的教室环境，而有的教师就热衷于活跃的教室环境。经笔者调查研究发现，活跃的教学环境更有助于学生掌握知识。活跃的氛围是需要教师和学生一起打造的，学生的参与度决定了教课的氛围程度。……