小学语文课外阅读活动初探

张洪芳

摘要：小学生在语言学习中的成功与否取决于他们的阅读能力。《语文新课程标准》规定，小学水平的课外阅读总量应超过145万字。为了完成阅读并提高学生的阅读技能，由于需要大量的阅读时间，只能通过大量的课外阅读来实现。因此，教师应为学生建立开放的阅读空间，使学生可以积极参与补习并养成良好的阅读习惯。

关键词：小学语文;课外阅读;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-269

引言：《语文课程标准》明确规定：“要提高学生对阅读的广泛兴趣，扩大他们的阅读范围，增加阅读量，减少问题，多读书，读好书，在素质教育的背景下，国家要求增加阅读量，提高课外阅读质量，阅读应该是学生的终生习惯。小学是培养学生阅读习惯的重要时期。课外阅读与学生的核心语文素养——的四个方面密切相关：语言技能，思维能力，审美能力和写作能力。因此，只有学生喜欢阅读时，才能更加热爱语文，只有快乐阅读才能更好地利用学生的语文知识。

1、小学生课外阅读现状分析

课外阅读的主要问题是，首先，学生在学习中会过度劳累。尽管近来“减轻负担”的呼声越来越高，但以考试为中心的教育仍在扭曲学生的学习方式，许多学生全天被动地处理他们的学习和测试，并在课堂结束时放弃阅读。此外，随着素质教育的发展，学生不仅赶往各个学院，而且还赶赴各种专业培训班，学生没有足够的时间进行课外阅读。其次，大多数教师没有自觉地提供补习指导，如今，由于竞争日益激烈，学校和家长越来越重视学生的表现，因此老师们将更多的时间用于“培训以尽最大努力弥补贫困”。……