高中地理教学中学生自主学习能力培养的探讨

杨丽新

【摘要】学习对于学生来说应该是主动探索的，而不是被动接受的过程。高中地理教师在教育教学中，应该重视激发学生的学习兴趣，更好的调动学生的积极性，促使学生能够更主动的进行地理学习，培养学生的自主学习习惯，从被动学习转化为主动学习，实现更有效的地理教学。基于此，本文就高中地理教学中，如何培养学生的自主学习能力展开探究。

【关键词】高中地理;自主学习;培养策略

前言：

高中教师在教学的过程中，不仅要提升学生的理论知识水平，还要引导学生掌握学习方法，养成良好的学习习惯，更好的提升学生的学习能力，为学生的后续学习打下基础。高中地理教师应该更新自己的教育观念，更好的提升自己的教学质量，在教学中重视调动学生的学习的积极性，更好的培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

一、培养学习兴趣，激发学习的主动性

兴趣是学生最好的老师，高中地理教师在教育教学的过程中，应该重视调动学生的学习兴趣，使学生能够进行自主的学习和探究，并能够在学习的过程中体会到地理的魅力，以更好的培养学生的地理思维。受传统教育观念的影响，部分高中教师重视提升学生的知识水平，在课堂上也多是进行理论知识的讲述，让学生通过抄写和背诵进行地理知识的学习，导致学生缺乏参与感，认为地理学习是枯燥乏味的，对地理学习失去信心，继而很难进行自主的地理学习。……