探索小学低年级口语交际与作文教学有效结合的途径

付琴

【摘要】随着教育方式的不断发展，小学语文教学的教学方式正在创新，为了更好的提升小学语文课堂的教学效率，提升学生的个人写作能力、口语交际能力，实现和谐的师生关系，口语交际与作文教学有效结合在语文课堂上是必要的。在语文课堂上，口语交际与写作本就需要相辅相成;而小学阶段的学生各方面还未发育成熟，在平时的人际交往中的经验也少，所以我们要重视学生的口语交际能力，并且把口语交际与写作文巧妙结合起来。

【关键词】小学低年级;口语交际;作文教学

引言：随着教育方式的不断发展，小学语文教学应该把提高口语交际能力，与作文教学相结合渗透到课堂中来，有利于学生提高对学习的积极性，培养全方面发展的学生。在小学语文教学中，写作一直是重难点，小学生的生活经验少，阅读能力小，自然写作能力也很难提高;若把提高口语交际能力融入到小学教学中，或许会有意想不到的效果;学生可以在创新的教学机制中增加写作能力和口语交际能力，阅读能力也会得到提升，从而提高学习效率。

一、现阶段小学低年级语文课堂现状

1.学生写作兴趣不高

兴趣在小学学习中是至关重要的，若学生兴趣不高，教师便很难更好的引导学生认真上课。写作一直是小学语文的难点，学生很难对写作产生兴趣，教师的引导就显得很重要了;如果学生口语交际能力很弱，平时很少与人沟通，只会一味埋头写作，导致写作成绩不好，那么学生会对写作有恐惧心理，认为自己努力也不会有理想成绩，从而失去学习兴趣。……