小学语文话题写作教学法应用浅探

罗仁佳

【摘要】作文是语文教学的重要组成，听说读写可以说是语文教学最为基础的技能，可以说写作能力直接影响学生语文综合素养的提高。在写作分类中，话题作文与命题作文是比较常见的两种命题方式，相较于死板的命题作文，话题作文更加受到语文教师的青睐。基于此，本文将从选择合适立意把握中心思想、構思作文结构、发挥想象力拓展作文内容这三个角度浅探小学语文话题写作教学法的应用。

【关键词】小学语文;话题作文;应用探究

引言

话题作文的教学重点是通过教师的引导，使学生在写作的过程中探索与总结适合自己的写作策略，但是就目前话题写作的现状而言，绝大多数学生在面对话题作文时会出现不知道该写什么的情况。甚至写出的作文缺乏想象力，过于套路化，教师看到开头便能够猜到结尾，学生的思路是僵化的。基于此教师更应该积极探究写作教学方法，引导学生对话题材料进行深刻地剖析，促使学生语文素养的进一步发展。

一、选择立意，把握作文中心思想

话题作文不同与于其他作文的特别之处就在于话题作文需要根据给出的中心思想进行作文的创作，往往会通过一段导入材料限定写作范围，因此话题作文书写的第一个步骤就是根据话题材料确定中心思想，明确接下来要书写的中心，这是话题写作的一大难点。对于文字功底较差的小学生而言，他们不能够完全理解材料表达的含义，从而选择了错误的作文立意。……