浅析合作学习在中学英语课堂教学的应用

【摘要】近年来，在新课改内容不断深化实施的进程中，对我国初中阶段英语的教学也提出了进一步的要求，要求教师在教学中要转变思想和观念，充分发挥学生在课堂上的主体地位，通过教学方法的改革和創新提高课堂教学质量。在中学英语课堂教学中采用合作学习，能够极大地提高课堂教学质量和效率，也能促进学生多种能力的发展，使学生的英语水平得到进一步提升。

【关键词】合作学习;中学英语;课堂教学;应用

【作者简介】杨宝成，甘肃省平凉市灵台县第三中学。

引言

新课标的要求下，教师应该在英语知识教学的基础上促进学生思维能力的提升和自主学习能力的加强。合作学生是英语教学中一种比较高效的教学方式，不仅能够通过有效的沟通交流加强学生在英语学习中对英语的使用，也能够活跃课堂教学氛围，在提高英语课堂教学质量和效率的同时，实现学生综合素质的发展。

一、在合作学习中需要对学生进行科学分组

在中学英语教学中开展合作学习首先需要对学生进行有效分组，分组是合作学习模式在英语教学中发挥作用的关键。教师需要对学生的英语水平和英语学习情况有初步的了解和评估，在充分掌握学生英语能力的情况下对学生实施分组，每个组内需要均匀分布不同英语水平的学生。在分组中大概4-6人为一个小组。人数太少或者太多的话都没有办法达到课堂教学的效果，因此对小组的人数必须进行合理控制。……