浅谈初中美术教育与人文教育的融合策略

李胜邦

摘 要：人文教育在新课程改革的趋势下逐渐恢复了活力，家长和教师也开始意识到美术教育对提升学生人文素养的重要作用。然而仍然存在部分家长及教师只注重美术教育中专业能力的培养，而忽视了对学生人文素养的提高。因此美术教师在教学过程中要清楚意识到人文教育的重要性，突出学生在美术教育中的主体性，让学生在提升绘画能力的同时加强人文素养的提高。

关键词：美术教育;人文教育;教学情境

一、 引言

在当今各行业都需激烈竞争的大环境下，以美術教育为主的非文化课程逐渐被多数学生及家长所忽略。导致美术教育边缘化的现象愈来愈明显。然而美术和学生的学习生活是分不开的，通过美术教育，学生能提高自身的审美水平，加强道德修养。在新课程改革的趋势下，美术教育逐渐与人文教育相融合，使得美术教育更具生活气息，学生在美术学习的过程中可以平复自己躁动的灵魂，提高自我认知能力。

二、 美术教育与人文教育融合的必要性

美术教育既是人文教育在现实生活中的重要体现，也是人文教育得以全面开展的基础。随着新课程改革的不断推进，美术教育将成为学生课外能力学习的重要科目。美术教育的发展不能独立于其他科目之外，而是要与各个科目建立联系，从而为学生提供全新的学习思路，也能为教师的教学工作提供新的发展途径。现在的美术课程不单单是一门教授学生绘画的课程，更多的是让学生增加对美术作品的鉴赏能力。……