探讨新课改背景下的体育教学创新思维的应用价值

王希静

摘 要：随着新课改的逐步深入推进，体育教学创新改革也势在必行。学校传统的体育课教学思维落后，导致体育课的教学方式、教学内容、教学手段都不能贴合学生实际，既不能激起学生对于体育课程的兴趣，也无法促进学生思维能力的发展，已经无法适应新时代课程改革的要求。文章通过总结传统体育课程的弊端，论述创新现代体育教学思维如何改变体育教学手段、内容，深化体育教学改革，达到体育教学的实际效果，实现推进素质教育进程，提高教学质量的目的。

关键词：创新;思维;体育教学;策略;内容;现状

新课改要求学校以培养创新型、个性化人才为根本，实现人才的全面性发展。学校根据各学科自身的教学特点进行学科改革。体育学科是一门极其被忽略的重要性学科，对于学生身体素质的加强，培养全面发展人才有着重要意义。有些学校的体育课甚至经常被其他“主要的”学科占用。这些学校没有提升对体育课重要性认知的意识。传统教学下，学生学了十几年的体育课程，却对最基本的体育运动常识都不了解。所以，从根本上转变学校和体育教师的体育教学思维，是新课改必然的要求。

一、 传统体育教育存在的问题

传统体育教学模式存在很大的问题。首先，体育课程教学模式以老师为主，学生处于被动位置，完全忽略学生个性的发展需要。传统体育课程，老师教授体育项目技能，学生完全被动接受。长此以往，学生很难对体育活动产生兴趣。……