利用民族地区家校合作助力高中班主任开展德育工作

摘 要：随着素质教育的不断发展，中国在传统教育的基础上对于班主任德育工作提出了更高的要求，那么如何在对学生高效的管理基础上去渗透德育教育是目前民族地区的高中班主任应当注重的任务。文章先阐述在新时期民族地区班主任对学生开展德育工作的观念和目前中国民族地区班主任班级管理的现状分析，然后又对民族地区家校合作基础上高中班主任开展德育工作的策略展开讨论，并提出个人的见解。

关键词：民族地区;家校合作;高中班主任;德育工作

一、 前言

有國外的学者说过影响教育质量的重要因素就是校园和家庭两个环境，如果没有办法达成有机的统一，这样学校在进行教育的时候就无法达到理想的效果。所以学校和学生家庭之间的联系是极为重要的，而这其中班主任和学生家长如果能够合理地沟通，不仅能够了解学生的具体动向，有利于班级管理的开展，而且也能把握德育教育的方向。

二、 在新时期民族地区班主任对学生开展德育工作的观念

现如今中国的教育一直推行的是素质德育，要从教育的观念、方式、内容以及过程等方面做出创新与优化。但是长期以来中国大部分地区的高中班主任都受到应试教育的影响，导致管理的效果一直都不高效，基本上都是采用严格的管理方式，也就是不允许学生课上说话，犯了措施受到惩罚等，这对于高中生的学习和发展而言都十分的不利。……