探究基于能力培养的高职院校经济学教学改革路径

韦锐华

【摘    要】在高职院校经济学专业教学过程中，提升学生的专业能力是当前教学的主要目标之一。学生在经济学学习过程中，除了需要掌握基础理论知识，更需要注重能力的培养，以提高自身解读经济现象以及解决实际中经济问题的能力，加强经济学思维的锻炼。本文基于能力培养，探究高职院校经济学教学改革的路径。

【关键词】高职经济学  能力培养  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.100

在高职院校中，经济学以培养学生具备优秀经济专业素养的技能型高级人才为教学目的，教学任务不仅是传输经济学专业基础知识，更是要将培养学生专业技能作为教学的重点。高职学生在学习上存在劣势，因此，教师在教学实践中应当弥补学生学习的短板，加强经济学思维的培养，提高学生的能力。教师需要解决当前高职院校经济学教学中存在的难题，改革传统低效的教学模式，优化课堂教学结构，提升教学质量，促使高职学生能够获得能力的提高。

一、当前高职院校经济学教学的现状

当前高职院校经济学教学基本是以传统教学理念为主，忽略学生专业素养的教育，通常只会注重基础知识的灌输，认为学生只有把经济学专业的基础知识学扎实才是教学的主要任务，轻视了经济学的实践性。传统的教学理念导致当前高职院校经济学专业的学生缺乏分析经济现象的能力，对于经济学基础知识只能记住文本，而无法理解其中的经济规律，在面对实际问题时没有解决对策。……