教育大数据背景下高中语文阅读教学的思考与探索

摘要：随着教育信息化的发展，高中语文阅读教学也在进行着深刻的变革。从教育大数据背景入手，以SWOT分析框架为基础，从优势、劣势、机遇、威胁等方面分析教育大数据背景下高中语文阅读教学的发展现状，并从不同角度提出推进高中语文阅读教学发展的对策。

关键词：教育大数据；高中语文；阅读教学

SWOT分析是一种综合考虑组织内部条件和外部环境的各种因素的方法。S指Strengths（内部优势）、W指Weaknesses（内部劣势）、O指Opportunities（外部环境机会）、T指Threats（外部环境威胁）。SWOT工具不仅可以找出教育大数据背景下高中语文阅读教学发展内部的优势和劣势，还能分析教育大数据背景给高中语文阅读教学发展造成的机会和威胁，以便为发展对策的选择和调整提供依据。

一、教育大数据背景下高中语文阅读教学发展现状

1.优势

（1）了解学生阅读兴趣，驱动阅读教学走向个性化

教师是知识的传授者，更是学生独立思考、独立阅读的引导者。从“以教为主”的课程模式转化到“以学为主”的课程模式，可以提高学习者的主体性和自觉性。教师可以充分利用大数据，在课前了解学生的阅读兴趣和阅读难点，不仅从教材出发来制定教学目标，更是在分析学情的基础上制定个性化的教学目标。

（2）了解学生阅读水平，驱动阅读诊断走向精准化

教育大数据丰富了学生阅读水平诊断的数据类型，精准分析每位学习者的知识能力结构、个性倾向、思维特征、学习路径和学科素养发展状况。[1]基于大数据的课堂，教师和学生能够借助图表直观、真实地了解学生的阅读进度和阅读水平，教师可以针对每个学生的具体情况进行不同层次的辅导。……